Si tu profesor usa detectores de IA para revisar tus tareas del colegio o universidad, envíale este blog.
Las escuelas deben enseñar a los estudiantes a desenvolverse en el mundo actual, pero los forman para un mundo que ya no existe. Y la mayor prueba es que en lugar de adaptarse a la IA y enseñarle a sus estudiantes cómo aprovechar sus ventajas y cómo protegerse de sus riesgos, prefieren tratarla como el demonio y a todos los estudiantes como delincuentes en potencia.
Mejor dicho: ¿qué da menos trabajo, aprender la IA o prohibirla? Prohibirla.
Una investigación de Bloomberg cuenta que los estudiantes viven en un estado de tensión y ansiedad permanente, pues si sus trabajos son marcados por los detectores de IA, su calificación pasa a cero y su futuro profesional se ve en peligro.
A pesar de que esos detectores dan falsos positivos.
Si se les niega el uso de una herramienta que marcará el futuro de la humanidad. ¿Qué competencias tendrán al egresar? ¿Serán competitivos en el futuro laboral?
La mejor manera de evaluar que un estudiante no plagió es ponerlo a sustentar su trabajo. Hablando y haciéndole preguntas. Pero eso da pereza, porque obliga al profesor a pensar. Mientras que pulsar un botón es más fácil. Irresponsable, pero más fácil.
Empresas como OpenAI y Google están trabajando en detectores de IA, pero aún ellos reconocen que no son 100% confiables. Pero eso es algo que parece no importar en las escuelas.
Ahora te pregunto: ¿tu escuela te está formando para el futuro o para un mundo que ya no existe?
Y lo aprendiste en EDteam.